Lære barn om bekreftende samtykke

Med så mange historier om seksuell vold i media, samtykke er et ord som vi hører om mer og mer. Men når det gjelder seksuell oppførsel, har definisjonen av samtykke endret seg. I følge Merriam Webster er ordet definert som tillatelse til at noe kan skje eller enighet om å gjøre noe. Selv om vi tradisjonelt har blitt lært at "nei betyr nei" når det gjelder seksuell oppførsel, er det en bevegelse mot bekreftende samtykke og "ja betyr ja." Med andre ord, bare fordi noen ikke sier "nei" til å delta i seksuell atferd, betyr ikke at de samtykker. Viktigheten av bekreftende samtykke ble fremhevet i fjor da beskyldninger om seksuell forseelse ble bragt mot komikeren Aziz Ansari for et seksuelt møte han beskrev som samstemmende.

Foreløpig har "ja betyr ja" lovgivning blitt vedtatt av tre stater (New, York, California og Connecticut) og ligger for tiden for mange andre statlige lovgivere. Lov om bekreftende samtykke foreskriver undervisning i bekreftende samtykke som vanlig praksis på universitetsområder. I California er videregående skoler også pålagt å undervise bekreftende samtykke i helseklasser. I tillegg, uavhengig av statlig lov, har mange høyskoler vedtatt retningslinjer for bekreftende samtykke for sine studiesteder. Dette betyr at hvis en potensiell seksuell partner er taus, likegyldig, bevisstløs, sovende eller for full eller høy til å gi samtykke, kan ikke seksuelle forhold finne sted. Mens loven sier at samtykke kan gis med både ord eller handlinger, hvis det er tvil, bør personen spørre.

Så hvordan lærer vi bekreftende samtykke til barna våre? Selv om det er lett å tenke at ting som bekreftende samtykke vil bli undervist på skolen eller når de når college, bør dette ikke stole på. Bekreftende samtykke er noe som bør undervises, modelleres og diskuteres gjennom barnets levetid og ikke bare når de blir seksuelt aktive eller går på college.

Følgende er noen strategier for å lære barn om bekreftende samtykke:

1. Når barna er små, la barna ta avgjørelser om hvordan de blir berørt. Dette betyr ikke å tvinge kiler eller klemmer og kyss på dem uten å spørre om tillatelse først. Det betyr også at vi må respektere deres beslutning hvis de sier nei. Mens barna våre skal være høflige og hilse på venner og slektninger på en passende måte med en muntlig hilsen eller håndtrykk / knyttnevestøt, hvis de ikke er komfortable med klemmer og kyss, bør disse ønskene respekteres.
2. Med barn i skolealderen vil du jobbe med deres kritiske ting. Dermed kan du gi dem scenarier som er aldersmessige med spørsmål om samtykke (disse kan utgjøres av situasjoner eller scenarier fra TV eller nyhetshistorier) og spør dem hvordan de vil håndtere disse situasjonene og hva de vil gjøre. Du vil stille dem åpne spørsmål, slik at de kan vurdere alle aspekter av situasjonen. Dette lærer dem hvordan de skal evaluere situasjoner kritisk for seg selv i fremtiden.
3. Med tenåringer vil du snakke med dem om sunne forhold - og hvordan de ser ut. Du vil også modellere denne oppførselen for dem i dine egne forhold. Hvis du har gjort feil, snakk med tenårene om dem og fortell dem hva du har lært. Når tenåringer begynner å bli seksuelt aktive, bør du se på hva samtykke innebærer og hvordan du kan be om bekreftende samtykke fra partnerne.
4. Når du snakker med tenåringer og unge voksne, understreker du også at samtykke er dynamisk - noe som betyr at det kan endres i løpet av det seksuelle møtet. For eksempel, bare fordi en partner sier ja til å delta i forspill, betyr ikke det at de har samtykket til samleie. Videre, selv om samtykke er gitt, kan en person trekke tilbake sitt samtykke under møtet. Når samtykke er trukket tilbake, må seksuelle forhold opphøre umiddelbart.
5. Til slutt, lær tenåringer eller unge voksne om å være en aktiv tilskuere. Det kan være tider når de blir vitne til eller hører diskusjon om seksuelle forhold uten samtykke. Det er bevis for at undervisning på videregående og høyskoleelever om å være aktive tilskuere - noe som betyr at de trapper opp, snakker og griper inn - kan forhindre seksuelle overgrep. Tilskuerintervensjonsprogrammer som Green Dot lærer enkeltpersoner hvordan de kan gripe inn direkte eller indirekte når de vitner eller hører om seksuell atferd som ikke er enighet. Mange høyskoler og til og med noen videregående skoler og ungdomsskoler bruker denne typen programmer. Foreldre kan lære om denne typen programmer og forsterke strategiene de lærer med barna sine.