Krevende foreldre: 7 måter de tar feil

Innhold

• Ideer for å forhindre foreldre med store forventninger i utdanningsproblemer.
• Krevende for mye: når disiplin og innsats går for langt
• 7 vanlige feil avledet av høye foreldrekrav
• 1. Overforlengelse øker ikke ytelsen
• 2. Intoleranse mot feil
• 3. Et overskudd av perfeksjonisme er ikke bra
• 4. Urealiserbare forventninger skapes
• 5. Å kreve mye kan forårsake utrygghet og lav selvtillit
• 6. Å fokusere på å overholde kan føre til manglende selvmotivasjon
• 7. Det kan forårsake problemer i personlige forhold
• Anbefalinger for å unngå disse feilene
• Ledsag bedre enn å instruere
• Verdsette innsatsen og ikke prestasjonene

Ideer for å forhindre foreldre med store forventninger i utdanningsproblemer.

Å oppdra og utdanne et barn godt er ikke lett. Selv om de fleste foreldre vil ha det beste for barna sine, fungerer ikke alle fagene på samme måte som de forskjellige måtene å utdanne seg på. Dermed er utdanningsstrategiene som brukes ikke alltid de mest hensiktsmessige for å oppnå autonomi og riktig utvikling av et barn.

Overbeskyttelse, autoritærisme, tvetydighet ... alt dette kan føre til at barn danner seg en ide om virkeligheten som kanskje eller ikke kan tjene til riktig tilpasning til de vitale omstendighetene de lever under. Blant alle disse egenskapene til forskjellige typer utdanning kan vi finne den overdrevne etterspørselen, som kan forårsake ulike problemer hos barn. Av denne grunn kommer denne artikkelen til å fokusere på å kreve foreldre og de syv tingene de tar feil om.

Krevende for mye: når disiplin og innsats går for langt

Det er veldig forskjellige måter å utdanne seg på. Atferdsmønsteret vi bruker når vi utdanner barna våre, måten foreldre og barn samhandler på, hvordan de blir undervist, forsterket, motivert og uttrykt er det som kalles foreldrestil.

Det er vanlig at i et stadig mer flytende og dynamisk samfunn velger mange familier å prøve å innpode disiplin i avkommet sitt, og prøver å innpode en kultur av innsats og motivere barna til å alltid streve maksimalt og søke å oppnå perfeksjon. Disse foreldrene har en tendens til å kreve at deres avkom er aktive, gjør den best mulig anstrengelse og oppnå alle målene som er foreslått for dem så effektivt som mulig.

Altfor krevende foreldre har en autoritær foreldrestil, preget av å ha en i utgangspunktet ensrettet og ikke veldig uttrykksfull type kommunikasjon, med et tydelig hierarki og gir klare og stive regler, gir lite autonomi til barnet og presenterer et høyt nivå av kontroll og høye forventninger til dem. Imidlertid, selv om disiplin og innsats er viktig, kan et overskudd av etterspørsel forårsake vanskeligheter i den psyko-emosjonelle utviklingen av barn, som de som kan sees nedenfor.

7 vanlige feil avledet av høye foreldrekrav

Å bruke kravet av og til som en måte å øke ytelsen på kan være effektivt. Imidlertid, hvis det er et konsistent atferdsmønster og ikke ledsages av effektiv kommunikasjon og sammenhengende uttrykk for følelser, kan denne pedagogiske stilen i noen fag bidra til å forårsake forskjellige tilpasningsproblemer.

Noen av feilene som spesielt krevende foreldre gjør Inkluder følgende.

1. Overforlengelse øker ikke ytelsen

Mens det å fremme innsats og forbedre resultatene kan være nyttig for å øke ytelsen i tide, kan det å opprettholde et høyt etterspørselsnivå over tid faktisk ha motsatt effekt: ytelsen kan reduseres ved å tenke at det ikke er det, det er godt nok, eller på grunn av det vedvarende søket etter en forbedring av de oppnådde resultatene.

2. Intoleranse mot feil

Det er vanlig at krevende foreldre ikke i tilstrekkelig grad styrker innsatsen til barna sine, men legger merke til at det er noen feil. Av denne grunn er ideen som overføres til barna at feilen er noe dårlig, at den skal unngås. An intoleranse mot feil blir dermed dannet, som kan føre til neste punkt, perfeksjonismens fødsel.

3. Et overskudd av perfeksjonisme er ikke bra

Et overskudd av etterspørsel i barndommen kan føre til at barna føler at det de gjør er aldri nok, ikke føler seg fornøyd med det de gjør gjennom hele livet. Dermed utvikler disse menneskene behovet for å gjøre sitt beste, og søker perfeksjon. I det lange løp, dette betyr at folk ikke fullfører oppgavene, siden de gjentar dem igjen og igjen for å forbedre dem.

4. Urealiserbare forventninger skapes

Å tro på dine egne og andres muligheter er bra. Derimot, disse forventningene må være realistiske. Håper som er for høye og urealiserbare, gir frustrasjon over manglende evne til å møte dem, noe som igjen kan føre til negativ selvoppfatning av ens evner.

5. Å kreve mye kan forårsake utrygghet og lav selvtillit

Hvis kravet ikke følges av anerkjennelse av den innsatsen som er gjort, barnet vil ikke føle at deres innsats har vært verdt det. På sikt kan de utvikle alvorlige problemer med angst og depresjon, samt hjelpeløshet lært av å tro at deres innsats ikke vil endre sluttresultatet.

6. Å fokusere på å overholde kan føre til manglende selvmotivasjon

Å få et barn til å fokusere for mye på hva de skal gjøre, kan føre til at han ignorerer det han vil gjøre. Hvis denne situasjonen vedvarer, vil barnet i voksen alder presentere følelsesmessige blokkeringer og manglende evne eller vanskeligheter med å motivere seg selv, fordi de ikke er ferdig med å utvikle sine egne interesser i barndommen.

7. Det kan forårsake problemer i personlige forhold

Barn av svært krevende foreldre har en tendens til å lære nivået på etterspørsel fra foreldrene sine, og reprodusere det i fremtiden. På denne måten kan det være vanskeligere for dem å sosialisere på grunn av høyt nivå av etterspørsel som de kan presentere både overfor seg selv og overfor andre mennesker i deres forhold.

Anbefalinger for å unngå disse feilene

Aspektene hittil sitert skyldes hovedsakelig tilstedeværelsen av høyt trykk og forventninger, intoleranse for feil og manglende forsterkning for egen oppførsel. Det faktum å være en krevende forelder innebærer imidlertid ikke nødvendigvis at disse problemene dukker opp, og de kan unngås med tilstrekkelig kommunikasjon og emosjonelt uttrykk. Noen tips eller anbefalinger når det gjelder å unngå de angitte underskuddene kan være følgende.

Ledsag bedre enn å instruere

Presset disse barna føler er veldig høyt, noen ganger ikke i stand til å gjøre det de ønsker å gjøre på det nivået deres nærmeste ønsker. For å unngå dette anbefales det at forventningene som overføres til barna er realistiske og tilpasses kapasiteten som den mindreårige viser, og unngår ekstremisme.

Når det gjelder intoleranse for feil, skjer dette ikke hvis det aktuelle barnet læres at det å gjøre feil ikke er dårlig eller ikke betyr fiasko, men snarere en mulighet til å forbedre og lære. Og at selv i tilfelle feil, innebærer dette ikke at de slutter å elske dem.

Verdsette innsatsen og ikke prestasjonene

En stor del av problemet som denne typen utdanning produserer er unnlatelse av å verdsette den utførte innsatsen. Løsningen er å vurdere viktigheten av innsatsen som barna gjør, uavhengig av resultatene, og å hjelpe denne innsatsen til å realiseres. Dette er spesielt viktig når barnet gjør en aktivitet riktig, der de noen ganger ikke gratulerer seg selv som noe normalt og forventet.

Tillit til barns evner er viktig for å motivere dem og øke selvtilliten. For ikke å devaluere kapasiteten til barn, anbefales det at hvis det er noe du vil korrigere, prøver du å indikere på en positiv måte og uten å pådra deg kritikk, eller i det hele tatt, fokusere det på aktiviteten eller målet å .